बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम

प्रश्न-23. अगर केंद्रीय सरकार के कार्यालय के कर्मचारी 80 प्रतिशत हिंदी का ज्ञान रखते हैं तो उस कार्यालय को किय नियम के तह्त अधिसूचित किया जाता है ?

साहित्य-सान्निध्य (डॉ.सुबोध कुमार सिंह)

साहित्य सृजन सामाजिक सरोकार से मेरा साक्षात्कार करवाता है । मुझे आत्म-आनंद से भी परिपूर्ण कर जाता है | बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम आंतरिक उद्वेलन की थाह अंततः साहित्य सृजन से हो बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम जाये तो विचारों को अक्षुण्ण जीवंतता मिलती रहती है |

राजभाषा नीति पर लिखित प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता

संकेत :- निम्नलिखित बहुविकल्पीय प्रश्नों में से सही विकल्प का चुनाव कर उस पर सही का चिन्ह लगायें । किसी भी प्रश्न के लिए कोई नकारात्मक अंक नहीं है। प्रश्नपत्र पर अपना विवरण अवश्य लिखें।

प्रश्न-13. महात्मा बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम गांधी ने हिंदी के प्रचार-प्रसार के लिए दक्षिण भारत हिन्दी प्रचार सभा की स्थापना कब की थी ?

प्रश्न-16. राजभाषा से संबंधित संवैधानिक , विधिक उपबंधों के कार्यान्वयन हेतु राजभाषा विभाग का गठन कब किया गया ?

प्रश्न-19. सन् 1977 में श्री अटल बिहारी वाजपेयी ने पहली बार संयुक्त राष्ट्र की आम सभा को हिंदी में संबोधित किया था , उस समय वे किस पद पर कार्यरत थे ?

Class 7 Hindi Grammar Chapter 33 अपठित गद्यांश

Class 7 Hindi Grammar Chapter 33 अपठित गद्यांश (Apathit Gadyansh). Learn here about how to answer the questions given in Unseen Passages and practice the passage for CBSE Exam 2022-2023. All the contents are in updated format to academic session 2022-2023 State boards and CBSE board students. अपठित गद्यांश are given here for practice, which provide a general idea about to give answer to the बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम questions given on the basis of passages.

कक्षा 7 हिन्दी व्याकरण पाठ 33 अपठित गदयांश

Class 7 Hindi Grammar Chapter 33 अपठित गद्यांश

अपठित गद्यांश किसे कहते हैं?

जो गद्यांश या पद्यांश पहले न पढ़े गए हों, जो आपकी पाठ्य पुस्तक से नहीं लिया गया हो, वे अपठित गद्यांश कहे जाते हैं। अपठित अंशों पर आधारित प्रश्नों बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम के उत्तर छात्रों को अपनी मौलिक बुद्धि और ज्ञान के आधार पर देने होते हैं। इसलिए इनका बार-बार अभ्यास करना चाहिए। ऐसा करना छात्रों को कुशल बनाता है।
अपठित गद्यांशों पर आधारित प्रश्नों का उत्तर देने से पहले निम्नलिखित बातों को ध्यान में रखना चाहिए:

• 1. सर्वप्रथम अपठित गद्यांश के मूलभाव को समझने के लिए उसे दो-तीन बार पढ़ना चाहिए।
• 2. पूछे गए प्रश्नों को पढ़िए तथा गद्यांश में उनके संभावित उत्तरों को रेखांकित करते जाइए।
• 3. यद्यपि पूछे गए अधिकांश प्रश्नों का उत्तर गद्यांश में ही छिपा होता है, तथापि कुछ प्रश्नों के उत्तरों में थोड़ा-बहुत अपनी ओर से भी जोड़ना पड़ता है।
• 4. प्रश्नों के उत्तर जहाँ तक संभव हों संक्षिप्त, सारगर्भित तथा अपनी भाषा में होने चाहिए।
• 5. जितना पूछा गया है, उतना ही उत्तर देना चाहिए।
• 6. शीर्षक चयन करते समय गद्यांश के प्रथम तथा अंतिम वाक्य को विशेष सावधानी बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम से पढ़ना चाहिए।
• 7. शीर्षक से दिए गए गद्यांश बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम का मूलभाव और उद्देश्य स्पष्ट हो जाना चाहिए।

वाक्य के प्रकार (vakya ke prakar ) - परिभाषा और उदहारण - हिन्दी व्याकरण

अगर वाक्य के शब्दों का क्रम सही न हो तो उस वाक्य का अर्थ बिल्कुल ही बदल जाता है अतः किसी भी वाक्य का सही अर्थ होने के लिए उस वाक्य में प्रयुक्त शब्द आपस में सही क्रम में व्यवस्थित व्यवस्थित हों नहीं तो वाक्य का अर्थ बिल्कुल ही बदल जाएगा ।


वाक्य के प्रकार (Types of Sentences)



1. साधारण वाक्य (Simple Sentence) :
ऐसे वाक्य जिसमें केवल एक क्रिया , कर्ता और कर्म मौजूद हो तो ऐसे वाक्यों को साधारण वाक्य कहते हैं , ऐसे अधिकतर वाक्यों में एक उद्देश्य तथा एक विधेय दिया होता है।

अन्वय

‘अन्वय’ में लिंग, वचन, पुरुष और काल के अनुसार वाक्य के विभित्र पदों (शब्दों) का एक-दूसरे से सम्बन्ध या मेल दिखाया जाता है। यह मेल बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम कर्ता और क्रिया का, कर्म और क्रिया का तथा संज्ञा और सर्वनाम का होता हैं।


(i) यदि कर्तृवाचक वाक्य में कर्ता विभक्तिरहित है, तो उसकी क्रिया के लिंग, वचन और पुरुष कर्ता के लिंग, वचन और पुरुष के अनुसार होंगे।
उदाहरण जैसे :-
करीम किताब पढ़ता है।
(ii) यदि वाक्य में एक ही लिंग, वचन और पुरुष के अनेक विभक्तिरहित कर्ता हों और अन्तिम कर्ता के पहले ‘और’ संयोजक आया हो, तो इन कर्ताओं की क्रिया उसी लिंग के बहुवचन में होगी।
उदाहरण जैसे :-
मोहन और सोहन सोते हैं।
आशा, उषा और पूर्णिमा स्कूल जाती हैं।
(iii) यदि वाक्य में दो भित्र लिंगों के कर्ता हों और दोनों द्वन्द्व समास के अनुसार प्रयुक्त हों तो उनकी क्रिया पुंलिंग बहुवचन में होगी।
उदाहरण जैसे :- बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम
नर-नारी गये।
(iv) यदि वाक्य में दो भित्र-भित्र विभक्तिरहित एकवचन कर्ता हों और दोनों के बीच ‘और’ संयोजक आये, तो उनकी क्रिया पुंलिंग और बहुवचन में होगी.
उदाहरण जैसे :-
राधा और कृष्ण रास रचते बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम हैं।
बाघ और बकरी एक घाट पानी पीते हैं।
(v) यदि वाक्य में दोनों लिंगों और वचनों के अनेक कर्ता हों, तो क्रिया बहुवचन में होगी और उनका लिंग अन्तिम कर्ता के अनुसार होगा।
उदाहरण जैसे :-
एक लड़का, दो बूढ़े और तीन लड़कियाँ आती हैं।
(vi) यदि वाक्य में अनेक कर्ताओं के बीच विभाजक समुच्चयबोधक अव्यय ‘या’ अथवा ‘वा’ रहे तो क्रिया अन्तिम कर्ता के लिंग और वचन के अनुसार होगी।
उदाहरण जैसे :-
घनश्याम की पाँच दरियाँ व एक कम्बल बिकेगा।
हरि का एक कम्बल या पाँच दरियाँ बिकेंगी।
मोहन का बैल या सोहन की बुलीश डबल-क्रॉसओवर रणनीति के नियम गायें बिकेंगी।
(vii) यदि उत्तमपुरुष, मध्यमपुरुष और अन्यपुरुष एक वाक्य में कर्ता बनकर आयें तो क्रिया उत्तम पुरुष के अनुसार होगी।
उदाहरण जैसे :-
वह और हम जायेंगे।